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精品 【渔舟】花开的声音 (小说)


作者:陈文凤 布衣,288.60 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:5582发表时间:2016-04-10 00:46:21


   李姚瑶不阴不阳地说:“真——绅士。”
   组长的脸变黑了。
   组长换水,吴梦玲小有成就感,戚喜宝以为一桶水10来公斤,再绅士也不必要呀,所以,他没动,这下,数他最尴尬了。
   几个女人都对秦稳稳投去好奇的目光,很快大家露出茅塞顿开的表情。
   后来戚喜宝才从大家隐隐约约的谈话里,猜到秦稳稳刚流过产,秦稳稳当时只说有事,请了三天假,看来只有吴梦玲和舒心怡事先知道内情。
   吴梦玲回到座位上时,不好意思地瞧一眼秦稳稳,秦稳稳有点讪讪的,她张了张嘴,却终于将未说的话咽了回去。
   后来大家聊起其他女教师怀孕的事:有一个要保胎一个月,有一个怀孕三个月,胎儿停止发育了,有两个自然流产了,有一个六个月竟然胎死腹中,大家心情都很沉重,过了一阵,有人说是水质不好,学校去年用的还是自己抽的地下水,不是自来水,有的想说什么,又忍住了。组长对戚喜宝说过他是万校长的学生,他对戚喜宝说时挺保密的样子,戚喜宝看着眼前的样子,感到这肯定是公开的秘密了。
   组长出去接电话。
   大家又算了一下学校有3位女教师各带3个班语文课,每周正课近20节,还有4次早、晚自习,然后大家又说,领导说了,以后产假为3个月。
   大家不再就此话题展开。
   静了一会儿,秦稳稳从作业本顶端抬起头直起身,将笔往桌上啪地一扔,大家好奇地抬起头,她半闭着眼嘟囔道:“我天天买菜做饭就像在赛跑,你说能做出多好吃的,他还天天说人家谁谁谁,哪个老太太天天跑遍全城四条街,找时新的自家菜地种出的小菜儿,找自家养的猪肉买,妈,我能做得不冒血就快累死了,还这不好那不好地挑,女老师真是带薪保姆。”
   黄石榴说:“秦稳稳,你说话能吓死个人,你啪地一拍桌子,人家还以为有舍事儿哩。”
   舒心怡嬉嬉地笑着说:“你小声点儿,别吓着石榴娃了。”说着赶紧往门外看看:“你又说脏话,也不怕组长听到。”
   小县城的女老师,有婆婆照顾的少,一般回家都要买菜做饭,所以,秦稳稳才这么说,沈周露很少在意大家的闲谈,此时,她虽没抬头,但是,耳朵却支起来了,还停下了手里的活儿,若有所思。
   秦稳稳咬牙切齿地说:“真别脱生在小县城,妈,受死的罪,上班跟男人一样拼,下班回家还要伺候男人,当爷似的伺候,更别说来客了,要嫁更不要嫁给老师,两个人都忙得像鬼。”“鬼”字还没说完秦稳稳自己笑起来,好像刚才没生过气似的。
   黄石榴说:“俺回家也要买菜做饭,咱全组女老师,就余老师和李姚瑶回家吃现成儿的。”黄石榴说话时,轻摆头的上部,目光却定在原来的地方。
   余平和李姚瑶听了相视会心一笑,然后余平看看戚喜宝和沈周露说:“如果两个都是老师也可以,要么都是语文,要么都是英语,这样‘没有一天不同眠’多好,千万别一个语文一个英语,天天不同眠似的。”
   沈周露的脸是群英高中的女人中最黑的,这时也能看出红红的血刷——地涌到脸上,不过她的皮很细,真可以说是细如蛋白,是戚喜宝见过的皮肤最细的一个,戚喜宝感到虽然黑倒也受看。
   戚喜宝想了好久才想起他们这个小县城,有个床上用品的广告画面:上面一个大明星,一张诺大的床,“没有一天不同眠”这几个字更是招眼。
  
   不知是看了沈周露那样的表情,还是听了秦稳稳的话,戚喜宝不太想找当教师的,尤其不能找女班主任,别到时连饭也吃不好,觉也睡不好。
   他妈打电话又问他看到合适的女朋友没,如果有,她找人上人家家里去提亲,他说了他的顾虑,他老妈说:“啥女人不这样忙啊,你看我不是这样忙了几十年,你不也养得这样白白胖胖,我让你饿过一次了嘛,当老师的有稳定的工资,不比在外面找工作忙东忙西有今儿没明儿的好啊,英语组里不行就找找别的组的,我跟你爸也有些老师关系,咱们就找当老师的,你看我跟你爸都是老师,一辈子没怎么操过多大的心,你姨、你姑,她们当大老板的,哪个不是昏天黑地地忙,天天操不完的心,哪次见面不是羡慕我跟你爸,羡幕得要死。”
   他笑着:“人家是安慰你,怕你看人家钱多受不了,人家一小时挣的可能比你一个月还多。”
   他妈笑着说:“再多,吃不光、用不尽,也是为社会作贡献了,跟我们一样,他们贡献钱,我们贡献知识、文化。”
   他不爱听妈妈这些话,老套了,他低着头玩手机,随她说,他只要不时地“嗯”一下就行了。
  
   他也在外找过工作,一直未找到合适的,不是累,就是工资奇低,又没有保障,他也没有当大老板的心,所以,才同意爸妈当老师,他想起了那句老话,老猫枕着屋檐睡,一辈传一辈。
  
  
   9
  
   今天是周五,中午签到处写着:下午第二节课后开全体教职工大会。
   组长不在,每一个进门的老师,都要抱怨一下,挪揄一下。
   舒心怡说:“全校例会不是双周一下午第二节课后吗,再过两天就不能等了?也不知道什么破事儿这么急!”
   秦稳稳头一甩一甩地坐到座位上,身子还没摆正,咬着牙说:“贱,妈呀,今天下午也开会!作业还没改完哩,还有试卷。”
   舒心怡说:“带到会场改。”
   秦稳稳说:“一会儿查会的又该说了。”
   舒心怡说:“也不知道是开会重要,还是改作业重要,有这功夫多辅导学生一会儿不好嘛。”她前额的头发用一只笔套,别在左边儿。
   这时黄石榴进来了,她说:“一个会有什么好开的呢,就领导爱开会,谁爱开会?!”
   李姚瑶前后脚跟着走进来用鼻子哼道:“娘!开会!”把包重重地摁到桌上,不坐,好像跟座位有仇似的。
   大家一听她的话就噗嗤笑开了。
   舒心怡说:“你看你哟,真别说那个‘娘’字,还有黄石榴的孩儿在哩,注意教育从胎教抓起呀。”
   秦稳稳说:“万一你说溜口了,在学生面前也说出去了咋办?”
   李姚瑶红了脸,低下头,一会儿不好意思地说:“嗯,不会的,在学生面前不会的。”
   黄石榴脸上挂着笑对李姚瑶说:“以前说要开会,你会说好多,现在就仨字儿,‘娘!开会!’”
   舒心怡对黄石榴说:“注意,孩儿在听着哩。”
   黄石榴不好意思地笑起来,然后道:“能听懂个屁。”
   舒心怡煞有介事地说:“懂,早就懂了,真的。”
   李姚瑶白着眼打趣道:“哟,这你也知道啊。”大家又大笑起来。
   舒心怡说:“咱都别装清纯了,谁说谁好意思说还不懂,我上课收到学生手机,打开一看是带色的,很色的了,好吧,这就是胎教和后天教育不好,咱们天天教的怪正经,人家网络,电视,电影,影响力更大,咱还装作不知道,学生都笑咱不是OUT了,是傻。”
   大家还想就此说下去,余平进来了,她一边走到自己的座上坐下,一边突突突地说了起来:“每次开会去请假,领导都说:‘就是一个短会’,每次开会都超过2个小时!最长的开了4个小时12分钟。有多少大事嘞,中国可大吧,新闻联播才半小时,想看的人都想看!这给,我老公刚给我做的两个耳塞,怕周一开会太吵,正好今天就派上用场了。”
   李姚瑶说:“就是,一点儿也不错,人家余老师大会发言,就两分钟,全体热烈鼓掌。”
   于是大家纷纷说起余老师那次仅2分钟的大会发言,说她一讲完掌声雷动,说学校领导开会,要我们备课,说不备课上不出好课,他们开会咋不备会呀,哪次会不像老女人唠家常,什么事都要拿到会上说,比如班主任的工作安排,要档案管理员管好档案,迎接上级检查,这些事,直接对分管的人说不就行了,还有那些通报,每次都要读十来分钟,当老师的都认字,发到学校网站不就一了百了,会上读的听也听不清,又把大家都死死拴住了,班主任的事儿另外有班主任会,在班主任会上说不就行了吗,还要全体教职工陪听,真不知领导咋想的,哪个老师不是等着改作业,就是等着找学生谈话,要么就是要回去做饭做家务。
  
   终于,大家不再说开会的事,办公室里难得地静了下来。
  
  
   10
  
   过了一会儿,秦稳稳先是吭吭哧哧地笑一阵,见大家都好奇地看着她,她才止住笑,不到2秒钟又吭吭哧哧地笑起来,大家仍然不解地看着她,她只好尽力忍着才勉强在吭吭哧哧的笑声中,抖落几个字:“李姚瑶说:‘娘!开会!’”
   黄石榴说:“秦稳稳每次讲笑话,都是自己先笑个不停,讲得没笑得多,她喘着气儿讲完了,自己笑得肚子疼,人家还不明白笑啥。”
   秦稳稳红了脸,想争辩,嘴巴张几张,终于没说出什么,一会儿又吭吭哧哧地笑起来,大家一听她笑,都噗噗嗤嗤地笑起来。
   舒心怡笑得前仰后挺的,指着秦稳稳,又指着黄石榴说:“你看,你看,她又想讲笑话了。”
   秦稳稳笑得弯了腰,大家都不明白她笑什么,知道她不笑个够是一句话也说不出来的。
   秦稳稳笑了一阵,稍稍平息了,就指着舒心怡,强忍住笑,拼了命一般地说挤出一个字:“写!”又好像这个“写’还不是她说出来的,是“写”字自己穿越笑的火线,九死一生从她嘴里逃出来似的。
   大家更加莫明其妙了。
   舒心怡一听“写”就要搔秦稳稳,秦稳稳早就笑软了,见舒心怡要来搔她,就猫着直不起来的腰,躲着舒心怡,舒心怡见秦稳稳笑得实在撑不住了,如果不及时止住会要命的,就赶紧转回去,端坐在自己的位上,止住了笑,这样秦稳稳才渐渐地恢复一点儿体力,眼泪鼻涕一大把,大家都微笑着看着她俩,后来黄石榴终于忍不住了:“啥‘写’呀?写啥呀?”
   秦稳稳那儿又笑得止不住了,沈周露抬头望一眼秦稳稳,手还在不停地画着那个勾批作业,舒心怡瞥一眼笑堆在那里的秦稳稳,只好在秦稳稳偶尔的帮助中,勉为其难地解释,大家才闹明白原来是这样的:
   舒心怡一开始上班,讲课极有耐心,下课还找学生谈心,学生不会的,还叫到办公室开小灶,一个学期下来,看着课堂上仰脸坐着,啥也不学的学生,她用下巴指着黑板上写的字,对着学生吼道:“写!”
   听了这个解释大家沉默了好久,不说话,也不做事。
  
   吴梦玲说:“有次赵校在一次教职工大会上说招点好学生,咱也好教些。”
   余平说:“赵就这句话还疼人些。”说罢,余平看着黄石榴,黄石榴说:“你说这样的学生咋教,上高中了,mother,father都不会写!”
   舒心怡说:“我这样问校长了,校长说:‘你就从mother,father教起。’”
   余平恼了:“从mother,father教起!他们哪个不是从讲台上下来的,现在怎么都不代课了?!”
   黄石榴揣摸着余平的话音,说:“他要学,他早就学了,他就不会来这儿了。”停了一下,她又说:“考试能只考mother,father吗?!现在高一的考题,跟高二的考题有区别吗,跟高考的有区别吗?!切!课堂时间就那些,能只教那几个不会mother,father的人吗,不管其他学生了?”
   不待其他人开口,余平赶紧接过话头:“可别让校长听着了,现在一节课就45分钟,够长的了,你说不够他还给你加,到时想上厕所的学生该骂了:XXX,那个王八儿,不让老子不上厕所,想憋死老子啊,这是我在一高亲耳听到的,有名有姓的。”
  
   组长绝少加入讨论,见沈周露望着他,对此感兴趣,就哼哼笑两声,抛出一个话头:“他们不敢站讲台了。”
   没人搭腔儿。
   沈周露笑笑,欲言又止,先低下头,然后才抬起头,脸稍转向组长问:“他们咋不敢上台了?”话一说完就赶紧女孩儿味很浓地吭吭笑两声,刚好两声。
   组长说:“咋不敢站?就不好站的。”
   吴梦玲说:“他们强力推行这套方案教学,万一他们教不到其他老师的前边呢。”
   组长嘿嘿一笑,低声说:“以前只有李清一还代课,现在连李清一也不代了。”
   沈周露笑吟吟地问:“李校咋不代了?”
   组长迟疑了一下,慢悠悠地说:“每次都‘第一’。”
   看大家感到“第一”听起来怪怪的,余平接着说:“倒数第一。还有啥面子。他们都不代课了,就好要求我们怎么怎么教了。”
   戚喜宝来这么久,第一次看见组长和余平达成共识。
   老半天,吴梦玲看着组长的脸不咸不淡地说:“分层教学。”
   组长:“赵校的意思是要分层教学,上走读,四固定,一不固定的教学方法,四固定是:一是固定教师,二是固定教室,三是固定时间,四是固定内容,一不固定是不固定学生。”
   组长停一下,清清嗓子,刚才他一讲到“四固定”、“一不固定”时,余平和李姚瑶相对着撇撇嘴。
   戚喜宝回忆起组长以前刚毕业教他们时的特点,猜上面的话组长会这样讲:“分层教学就是固定老师、教室、内容和时间,学生不固定。”怪不得老师不爱开会,大概领导们就是这样讲话把开会时间拉长了吧。
   组长接着说:“学生爱听谁的就听谁的。”

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【编者按】师者,传道受业,解惑也。这正是一篇有关于教育题材的中篇小说。文章作者匠心独运,将视角凝聚在一间间教室里,办公桌前,通过主人公实习老师戚喜宝这样一个小人物,把群英高中抒写成了一个莲池,一位位诲人不倦的教师,不管是余平,李姚瑶,秦稳稳,沈周露,还是舒心怡,李清一,杨素玉,韩冰冰,多像一朵朵盛开的莲花,芳香四溢,而一个个学子,如一枝枝莲花含苞欲放,不知老师的哪一句话,哪一个神情,哪一个动作,会启开哪一个学生懵懂的心灵,如盛开的花朵唤醒着花蕾,用不了多久,就会到了满塘荷香的季节……这正是小说《花开的声音》的精髓之所在。小说叙事结构张弛有力,刻画人物饱满,注重开掘主人公内心,始终围绕群英中学这样的教学环境,以戚喜宝的个人经历为线索,既写出了鸡零狗碎的一面,也有让人唏嘘感慨的一面;既表现出了人民教师心中的苦闷,也着重渲染了其敬业的精神。诚然,在小说里也不可避免的碰触到了一些教师的素质问题,锤炼思想意识和道德品质,加强批评与自我批评的修养,这样的老师才值得我们去尊重,去爱戴。如何运用马列主义的理论修养以及运用马列主义的立场、观点和方法去研究和处理与学生们以及在教学上遗留的各种问题,都需要新时代的教师们去进一步完善。非常优秀的一篇小说,此作荐精。 ——编辑:柳约【江山编辑部·精品推荐1604110007】

大家来说说

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1 楼        文友:柳约        2016-04-10 00:56:08
  读这样的小说,心神仿佛回到了高中时代,老师就像园丁,用心灌溉三尺讲台,只为了在夏季聆听那片花开的声音。
   拜读佳作,很有共鸣。
一笑寂寥空万古,三分明月照大江。
2 楼        文友:柳约        2016-04-10 01:05:53
  我想,戚喜宝最终的抉择,还是会回到校园里教书的吧。正如有些东西一旦沾染便会割舍不下,哪怕世道艰难,戚喜宝是个有情怀的男人,我欣赏。
一笑寂寥空万古,三分明月照大江。
3 楼        文友:陈文凤        2016-04-13 20:53:58
  谢谢社长的厚爱!您的鼓励也是我继续努力的动力。
4 楼        文友:陈文凤        2016-04-13 20:59:36
  这话题我很看重但是由于能力有限我只能勉强为之,如果能起到抛砖引玉集思广益关注我们的教育以利于改善就好了。
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