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精品 【渔舟】花开的声音 (小说)


作者:陈文凤 布衣,288.60 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:5808发表时间:2016-04-10 00:46:21


   那个熊组长哈哈一笑,头也没回,只摆一摆手算是道再见。
   一会儿李姚瑶坐到座位上,脸上热哄哄的,看见组长黑着脸,李姚瑶说:“没吃过猪肉,还没见过猪跑啊,我没教过高三,但是,高一学生天天做的题与高三的有区别吗,哪一年的高考题,学校不是拿来把我们老师集中起来考一个遍,我看刚才那书上好多题都引用高考题作例题,高考的重点多得很。”李姚瑶的声音不高不低,柔柔的,却字字清晰,气息很匀。
   没人说话。
   组长忍了忍,说:“人家社会上说,中招时,咱四个学校的校长,一高是老虎,二高是狼,三高是狐狸,群英是小绵羊。”本来这句话很顺暢的,还是让组长给说得断断续续的,戚喜宝感到自己都快接不上气儿了。
   沈周露停下手里的笔,脸侧向组长:“咋这样说吗?”
   组长笑而不答,沈周露不解,稍显失望,组长哼地笑了一声说:“你想唉,同样都是去初中招生,人家一高稳坐不动,二高像个狼,三高会拉关系,偏要虎口夺食,狼窝掏仔儿,咱群英哩,人家三高把咱们的宣传单收走,只放三高的,咱群英像个小绵羊。”
   沈周露问:“那跟校长有什么关系呀。”
   李姚瑶说:“要是咱校长厉害,人家敢这样骑咱头上吗。”说着对组长温和地看一眼。
  
   一会儿黄石榴笑着:“熊出没的地方。”有几个人笑了,其他人一脸的探询神色。李姚瑶赶紧给大家解释道:“熊组长是班主任嘛,他班后门上,学生写的‘熊出没的地方’”,见那几个人还不明白,李姚瑶就耐心地解释道:“当班主任的不是要来回的查堂嘛,上其他老师的课,还有自习,班主任都要去看看,看学生有睡觉玩手机的说话的没。”
   多两三个人笑了,舒心怡与秦稳稳没笑,都迷惘地看着李姚瑶,李姚瑶破天荒地对她俩友爱地解释道:“你们看,熊组长姓熊对吧,他来来回回地在教室外瞅学生。”舒心怡笑了,秦稳稳还没笑,李姚瑶就嗲嗲地说:“熊组长不是胖嘛,那不是像熊嘛。”这一下,秦稳稳笑得直不起腰来,组长也笑了,难得李姚瑶这么温情,没想到她温柔起来可以要命呀。
  
   秦稳稳与舒心怡平时不说笑时,一般都埋头改作业,戚喜宝觉着很像他爸妈学校池塘里,一头扎进水里捞食的鸭子,沈周露有时也像。
  
   下午放学好久了,秦稳稳叫舒心怡走,舒心怡说:“咋又到吃饭时间了,作业还没改完,吃饭太费时间了,要是人不用吃饭多好。”
  
  
   13
  
   戚喜宝爸妈在乡下学校教书,为了他,在城边儿买了一套房,房钱一半是爸妈所有的积蓄,一半钱是借的,他毕业时就住在县城了,爸妈周末过来,爸妈的学校距县城半小时的车程。
   自从戚喜宝妈妈两年前退休,他爸妈就买了一辆农用车,车棚是爸爸亲手设计的,一侧折起,就是个门,还有一把小梯子,里面是个货架,经常放些小百货日用品,周末来县城也算是进货,平时开到集市上,戚喜宝的妈妈就在集市上卖,好多人都是她的学生或学生家长,她的质量又好,生意不错,摆了两年,才有些钱买房,乡村的人们大多很质朴,没有曲里拐弯的花花肠子,集市上的商店都还叫门市部,这是改革开放前的叫法,戚喜宝看到门市部这几个字感到很好笑很可爱。
   戚喜宝县城的房子还算气派,在他看来每块砖,每条缝儿的石灰,都是他爸妈一点儿点儿地省下的,一毛钱一毛钱地赚下的,从用的到卖的,从青菜到肉,从毛巾到袜子,从内衣到被子,他们从来没大方过一次,可是对他,却这样倾其所有。
   毕业后,戚喜宝就要求在校吃饭,省得妈妈来回地跑。
   戚喜宝最近打篮球多了,四点多就饿了,好不容易等到五点半赶到餐厅,没有别人来吃饭,戚喜宝不好意思地问工作人员是不是没到时间,他们说可以吃了。
   他刚坐下,进来一个年青老师,就两个人就餐,虽不认识,他还是坐在戚喜宝这一桌。他叫邹青山,脸黄不黄,黑不黑,方不方,圆不圆,眼神精明得很,他们先随便说些话,然后戚喜宝就开始掏话(引着对方说话),邹青山也不反感,还挺愿意说的。
   邹青山说:他在考研,选的是哲学,他说他倒不是多喜欢哲学,说悲痛产生哲学,就他自己的情况而言,考哲学是最简单的,考研就为了牌子,跟现在考大学的是为了文凭一样,他说现在参加高考的,没几个会与自己的爱好和事业联系到一起,大都是想着将来好找工作才考大学,其实工作与专业一致的,其它行业少得很。
   戚喜宝抛出几个话题,最后说起下午那个熊组长,邹青山说:“看着他我就觉得悲哀,你猜他多大?”
   戚喜宝猜当官的保养得好,显得年青,就往年青个三、五岁来说:“看样子刚四十吧。”
   邹青山噗——地一下把口中的汤水笑得喷出来,要不是坐得远就喷到戚喜宝脸上了:“再猜。”戚喜宝再次回忆那个熊组长的长相,想着大家叫他组长,看他下午这样圆熟,如果是五十岁那就不只是组长了呀,戚喜宝说:“猜不到了。”
   邹青山吞下嘴里的食物专注地看着戚喜宝说:“如果我说他是八零后你信吗?”
   戚喜宝肯定不信了,但他没吭声。邹青山叹了口气:“他就是八零后,如果三十年后,他会是什么样儿?”戚喜宝没吭声。邹青山摇着头,叹气声更重了:“迷呀,人哪,哎,人活到这个份儿上。”然后不再言语了。
   戚喜宝饭才吃一半,邹青山就吃完了,他要备考先走了,他上次考研差两分,他女朋友读研快毕业了。
   餐厅是个消息的集散地,戚喜宝吃得差不多时,又去打点儿汤,放慢速度。
   先后有五个人,去窗口打过饭,互相打个招呼,坐在戚喜宝这一桌。
   杨刚也来了,戚喜宝给他夹肉,杨刚爱吃肉,戚喜宝不太吃肉,每次一起吃饭,杨刚都会坐在戚喜宝旁边儿,戚喜宝想起喂熟的狗这个俚语,不禁笑起来,杨刚问他笑什么,他忍住笑,却说:“学校让我们哄着学生学。我感到好笑。”
   杨刚说:“闲得没事儿,老婆我还不哄哩,我还哄学生!爱学不学,学好了,他认为跟你没一点儿关系,是他自己学出来的,你哄他学,他认为你贱,说你是为了自己得什么奖。”
   他俩不再说话,各自吃着饭。
  
   一会儿过来一个人,40左右,矮矮瘦瘦的,带副深度近视镜儿,像只随时都准备上蹿下跳的小松鼠,浑身透出没处用的劲儿,他一来,气氛一下激活了,相比之下,刚才就餐的情景像是电脑在屏保中,大家纷纷挤一挤,给他腾点儿空儿,他双手端着饭菜,一边往椅子上落着屁股,一边说:“又在说赵吧。选资料儿。我们组今儿下午也选了。”
   杨刚对戚喜宝介绍道:“洪老师,我校的元老,数学大亨。”
   “数学大亨”哏儿哏儿地笑着说:“屁的元老,老鼋一个(当地称被人挤被人压被人踩的人为老鼋),人家都不找眼夹你,还大亨哩,穷得快穿不住裤子了,都哼哼叫了都。”有人逗趣地接话道:“猪饿了才哼哼叫哩,我们组叫(洪老师为)洪大鳄。”
   大家都笑起来。“大鳄”跟着又哏儿哏儿地笑了,然后接着道:“‘饿’肚皮的‘饿’还差不多,啥好处没咱的事儿,你们年青老师多好,学校重点儿培养,大好的前程,啥好事儿都紧着你们,我们在这儿只是夕阳那最后一道儿红了。我们这些老骨头,不好啃了,不像你们这些年青人,人家随意雕随意刻,(你们)适应能力强啊。”
   洪老师一边说,一边哏儿哏儿地笑,说完,又哏儿哏儿地笑几声儿,笑声出处,芥蒂全无,戚喜宝感到洪老师说话的情景跟《笑傲江湖》的主题曲《苍海笑》有些神似。
   杨刚对“大亨”说:“洪老师才40岁,正是风华正茂,要知识有知识,要经验有经验,我们学校有几个洪老师这样的啊,领导的评价标准,不代表学生的,也不能代表老师的,管他往咱身上贴的是啥价码儿哩,咱们自已清楚自己的就行了。”
   洪老师又哏儿哏儿地笑着说:“我又不是女人,是女人也不卖,哪有价儿码儿呀。”
   大家欢笑起来,一个说:“洪老师是我们大家的开心果儿。”
   “大亨”呼噜呼噜几口,碗里的饭菜已下肚大半,接着说:“下午熊先到我们组,(让我们)选资料儿。肯定跟在你们(组里的选法)一样儿样儿。一本资料儿,书店零买(应该是“卖”)几块,十块了不起了,(学校)按标价,一本就赚10多块,他干啥子(能赚这么多)嘛。头儿(们)都争签字(权),(分管)年级(的)要(他那个)年级的,赵要全校的,狗咬狗,哎,你说哈,哪个组都有赵的狗,是狗都咬人,不然他咋响不生生儿地在会上撂下‘要有敬畏感呢’!!!简直就是白色恐怖!!”这次说话里,没了哏儿哏儿的伴奏声。
   这时只见“大亨”立着眼角的眼皮,眉毛和头发都快竖起来了。
   戚喜宝看看别桌的人,多在热烈地谈着什么,他们这一桌,有的低头吃着各自的饭,有的附合地顺着这个话题说开,低头吃饭的多,顺着这个话题说的人少。
   一个高个头儿,白净脸,很有模特范儿的说:“敬畏感!就是国民党的做法,白色恐怖,什么时代了,学校还不讲民主!”戚喜宝想起他就是会场上那个讥讽学生宿舍像洞房的人。
   一个三十多岁的男老师,中等偏高个头儿,精瘦精瘦的说:“教改,全都改成一个模式,学校是标准件加工厂吗?你掐他头去他尾他能不疼吗?灯啦,水管啦,花园里的花花草草还有桥,都成了牺牲品。什么照顾70%的学生,另30%呢,哪个孩子对他父母来说都是100%的重要,说到底是体制不好,课程规划不当。”
   杨刚说:“林子大了,啥鸟都有,咱校快五千人了,出几个不一样儿的,也不足为奇。”
   大家异样地看看杨刚,不言语了。
   餐厅内光灿灿的,戚喜宝不经意朝外看一眼,显得夜色更黑。
   过了一阵,有人说:“教法就像医法,教改就像新药,都要试用后再普及。一会儿把高考当终极目标,一会儿用听不听话当评判标准,一会儿又用将来能不能拿诺贝尔奖来说事儿,标准混乱,就像我们教师评先表优,一会儿说看高考成绩,一会儿说看工作态度,咋不说女的要看三围哩,其实,领导跟谁好就是谁,否则,累断你的腿,累掉你的X,你靠边儿站。”
   另一个说:“教改,不过是图谋个人向上的台阶,向上爬的人那么多,不标新立异怎能吸引眼球呢,怎能被破格提拔呢!学生不过是他们不用付任何代价的试验品。”
   饭快吃完了,杨刚说:“不过教育也难搞,都说因材施教,其实,赵的这种先学后教呢,把大部分时间留给学生,这样学生可以根据自己的情况,决定学什么,学多少,比传统的满堂灌还是要好些,对于学不会和不想学的学生来说,老师讲来讲去讲成仇。”
   一个人说:“我们自己都当了那么多年学生,现在又当老师,难道不知道怎样教?切。”
   刚才说得激烈的那几个人,听到杨刚的话,不齿的收拾碗筷气愤愤地走了。
  
   好多人只拿走自己用餐的碗筷,自己吃剩的东西都留在桌子上,多数用了一张餐巾纸,有的用了几张。
  
   精瘦精瘦的人一边起身收拾自己的碗筷,一边说:“咱取经的那个名校,人家上公开课给咱们看是这样上,这种上法叫表演,人家自己三年级的课就是满堂灌,咱们说到天上,最后还是要回到高考上,学生学不到考点上,一高考不就见光死吗,高考不是指望差生,是指望优生,对于优生来说,满堂灌就是最实惠的。”
   杨刚说:“还有不少什么也不会的,让他坐着听老师的,他能听进去吗,不听讲,老师又得管,一管就讲不成课了,强制必然引起抵制,跟不学的人打嘴仗,连想学的人也吵得学不下了。”
   仝话一直不说话,他收拾自己的碗筷,还收拾自己面前的桌子,欲言又止,戚喜宝问他:“您贵姓呀?”
   他停下收拾,说:“免贵,姓仝,上边儿一个人,下边儿一个工作的工,跟儿童的童读音一样,请多指教。”
   杨刚笑起来:“你看,我们在一起,要是再来个九十度的鞠躬礼,多像古人。”
   仝话说:“的确,不过古人也有好的地方,现在好多国家很信奉儒教,孔子在好多国家比在国内还要热,教育,本来要先学做人,然后才学做事,我们六十多年的教育是学做事,很少提到做人的,现在孩子地位高于父母,做人的秩序乱了,从源头上乱了,一乱皆乱。有人羡慕外国干净,人懂礼,恨咱们被人睢不起,外国景点到处是中文的文明语,不是其它任何语种的,要说话就长了,我还有晚读,你们想了解,我有书,不过,现在有人学国学也太过了,注重形式,不注重内容,再说,不是说国学学好了,国家就强大了,明清时代国学最兴盛,可是八国联军不是说咱懂礼了,他的大炮就不轰咱了,现在的课程里要加入做人的部分,做人与做事就像人的两条腿,不能搞单腿跳,尤其不能长期搞单腿跳。”
   戚喜宝没想到还有仝话这样的人,他想起一个词:“大音惜声。”
   仝话四十八岁,寸板头,前面的头发稍长一点儿点儿,显得精神又时尚,眉毛粗重,眼神清澈,睿智。长方形的脸盘,黄中偏白,面部神情跟新上市的茭白有些像似,神气却不张扬。仝话的手指甲长短适中,干干净净,眼神也有些似看非看的样子,淡定从容,细看还有些许的白发,更添几分仙风道骨。戚喜宝认为他找到心目中的老师的样子了,就应该是仝话这样的。

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【编者按】师者,传道受业,解惑也。这正是一篇有关于教育题材的中篇小说。文章作者匠心独运,将视角凝聚在一间间教室里,办公桌前,通过主人公实习老师戚喜宝这样一个小人物,把群英高中抒写成了一个莲池,一位位诲人不倦的教师,不管是余平,李姚瑶,秦稳稳,沈周露,还是舒心怡,李清一,杨素玉,韩冰冰,多像一朵朵盛开的莲花,芳香四溢,而一个个学子,如一枝枝莲花含苞欲放,不知老师的哪一句话,哪一个神情,哪一个动作,会启开哪一个学生懵懂的心灵,如盛开的花朵唤醒着花蕾,用不了多久,就会到了满塘荷香的季节……这正是小说《花开的声音》的精髓之所在。小说叙事结构张弛有力,刻画人物饱满,注重开掘主人公内心,始终围绕群英中学这样的教学环境,以戚喜宝的个人经历为线索,既写出了鸡零狗碎的一面,也有让人唏嘘感慨的一面;既表现出了人民教师心中的苦闷,也着重渲染了其敬业的精神。诚然,在小说里也不可避免的碰触到了一些教师的素质问题,锤炼思想意识和道德品质,加强批评与自我批评的修养,这样的老师才值得我们去尊重,去爱戴。如何运用马列主义的理论修养以及运用马列主义的立场、观点和方法去研究和处理与学生们以及在教学上遗留的各种问题,都需要新时代的教师们去进一步完善。非常优秀的一篇小说,此作荐精。 ——编辑:柳约【江山编辑部·精品推荐1604110007】

大家来说说

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1 楼        文友:柳约        2016-04-10 00:56:08
  读这样的小说,心神仿佛回到了高中时代,老师就像园丁,用心灌溉三尺讲台,只为了在夏季聆听那片花开的声音。
   拜读佳作,很有共鸣。
一笑寂寥空万古,三分明月照大江。
2 楼        文友:柳约        2016-04-10 01:05:53
  我想,戚喜宝最终的抉择,还是会回到校园里教书的吧。正如有些东西一旦沾染便会割舍不下,哪怕世道艰难,戚喜宝是个有情怀的男人,我欣赏。
一笑寂寥空万古,三分明月照大江。
3 楼        文友:陈文凤        2016-04-13 20:53:58
  谢谢社长的厚爱!您的鼓励也是我继续努力的动力。
4 楼        文友:陈文凤        2016-04-13 20:59:36
  这话题我很看重但是由于能力有限我只能勉强为之,如果能起到抛砖引玉集思广益关注我们的教育以利于改善就好了。
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